{"id":805,"date":"2022-10-04T12:28:27","date_gmt":"2022-10-04T15:28:27","guid":{"rendered":"https:\/\/cmch-bue.infd.edu.ar\/sitio\/?page_id=805"},"modified":"2023-09-13T12:41:53","modified_gmt":"2023-09-13T15:41:53","slug":"planes-de-estudio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cmch-bue.infd.edu.ar\/sitio\/planes-de-estudio\/","title":{"rendered":"Profesorado en M\u00fasica orientaci\u00f3n INSTRUMENTO – CANTO en M\u00daSICA POPULAR"},"content":{"rendered":"\n

Profesorado en M\u00fasica orientaci\u00f3n INSTRUMENTO \u2013 CANTO en M\u00daSICA POPULAR – Resoluci\u00f3n 13234\/99<\/strong><\/p>\n\n\n\n

DURACI\u00d3N<\/strong> – 4 a\u00f1os<\/p>\n\n\n\n

REQUISITOS DE INGRESO
<\/strong>NIVEL MEDIO O POLIMODAL COMPLETO
SEGUNDO NIVEL O SEGUNDO A\u00d1O DEL CICLO MEDIO DE LA FORMACI\u00d3N B\u00c1SICA EN M\u00daSICA POPULAR COMPLETO (VER R\u00c9GIMEN DE CORRELATIVIDADES)<\/p>\n\n\n\n

T\u00cdTULO<\/strong> – Profesor en M\u00fasica (Orientaci\u00f3n Instrumento \u2013 Canto (M\u00fasica Popular)<\/p>\n\n\n\n

DISE\u00d1O CURRICULAR<\/p>\n\n\n\n

A\u00f1o<\/strong><\/td>Campos de Formaci\u00f3n<\/strong><\/td>N\u00ba<\/strong><\/td>Asignaturas<\/strong><\/td>Horas<\/strong><\/td><\/tr>
1\u00ba<\/td>Espacio de la fundamentaci\u00f3n pedag\u00f3gica<\/strong><\/td>1<\/td>Perspectiva Filos\u00f3fico \u2013 Pedag\u00f3gica I<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td><\/td>2<\/td>Perspectiva Pedag\u00f3gico -Did\u00e1ctica I<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td><\/td>3<\/td>Perspectiva Sociopol\u00edtica<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td>Espacio de la especializaci\u00f3n por niveles<\/strong><\/td>4<\/td>Psicolog\u00eda y Cultura en la Educaci\u00f3n<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td>Espacio de orientaci\u00f3n \u2013 \u00c1rea de Producci\u00f3n<\/strong><\/td>5<\/td>Instrumento Canto I – g\u00e9nero<\/td>32<\/td><\/tr>
<\/td><\/td>6<\/td>Instrumento – Canto I – g\u00e9nero complementario I<\/td> 32<\/td><\/tr>
<\/td><\/td>7<\/td>Instrumento – Canto I – g\u00e9nero complementario II<\/td>32<\/td><\/tr>
<\/td><\/td>8<\/td>Instrumento arm\u00f3nico I<\/td>32<\/td><\/tr>
<\/td><\/td>9<\/td>Pr\u00e1ctico de Conjunto vocal e instrumental<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td><\/td>10<\/td>Taller de Trabajo Corporal<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td>Espacio de orientaci\u00f3n \u2013 \u00c1rea de Lenguaje \u2013 Recepci\u00f3n<\/strong><\/td>11<\/td>Elementos T\u00e9cnicos de la M\u00fasica I<\/td>128<\/td><\/tr>
<\/td>Espacio de orientaci\u00f3n \u2013 \u00c1reas de vinculaciones contextuales.<\/strong><\/td>12<\/td>Historio de la M\u00fasica I<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td>Formaci\u00f3n \u00c9tica, Mundo contempor\u00e1neo<\/td><\/td>atraviesan todos los espacios<\/td><\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/td>Espacio de la Pr\u00e1ctica Docente I<\/td>64<\/td><\/tr>
2\u00ba<\/strong><\/td>Espacio de la fundamentaci\u00f3n pedag\u00f3gica<\/strong><\/td>13<\/td>Perspectiva Filos\u00f3fico \u2013 Pedag\u00f3gica II<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td><\/td>14<\/td>Perspectiva Pedag\u00f3gico \u2013 Did\u00e1ctica II<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td>Espacio de la especializaci\u00f3n por niveles<\/strong><\/td>15<\/td>Psicolog\u00eda y Cultura en la ni\u00f1ez<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td>Espacio de orientaci\u00f3n \u2013 \u00c1rea de Producci\u00f3n<\/strong><\/td>16<\/td>Instrumento Canto II<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td><\/td>17<\/td>Instrumento arm\u00f3nico II<\/td>32<\/td><\/tr>
<\/td><\/td>18<\/td>Pr\u00e1ctica de conjunto del g\u00e9nero I<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td>Espacio de orientaci\u00f3n \u2013 \u00c1rea de Lenguaje Recepci\u00f3n<\/strong><\/td>20<\/td>Elementos T\u00e9cnicos del g\u00e9nero I<\/td>128<\/td><\/tr>
<\/td>\u00c1rea de Vinculaciones Contextuales<\/strong><\/td>21<\/td>Historia de la M\u00fasica II<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td>Espacios Institucionales<\/td>22<\/td>Taller de R\u00edtmica<\/td>96<\/td><\/tr>
<\/td>Formaci\u00f3n \u00c9tica, Mundo contempor\u00e1neo<\/td><\/td>atraviesan todos los espacios<\/td><\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/td>Espacio de la Pr\u00e1ctica Docente II<\/td><\/td><\/tr>
3\u00ba<\/td>Espacio de la fundamentaci\u00f3n<\/strong><\/td><\/td>Perspectiva Filos\u00f3fico \u2013 Pedag\u00f3gica Did\u00e1ctica<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/td>Perspectiva Pol\u00edtico Institucional<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td>Espacio de la especializaci\u00f3n por niveles<\/strong><\/td><\/td>Psicolog\u00eda y Cultura en la juventud y la adultez<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td>Espacio de orientaci\u00f3n \u2013 \u00c1rea de Producci\u00f3n<\/strong><\/td><\/td> Instrumento Canto III<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/td>Pr\u00e1ctica de Conjunto del G\u00e9nero II<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/td>Ac\u00fastica<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td>Espacio de orientaci\u00f3n \u2013 \u00c1rea de Lenguaje \u2013 Recepci\u00f3n<\/strong><\/td><\/td>Elementos T\u00e9cnicos del G\u00e9nero II<\/td>128<\/td><\/tr>
<\/td>Espacio de orientaci\u00f3n \u2013 \u00c1rea de Vinculaciones Contextuales<\/strong><\/td><\/td>Historia del G\u00e9nero<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/td>M\u00fasica Latinoamericana I<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td>Espacio de designaci\u00f3n Institucional<\/strong><\/td><\/td>EDI<\/td>32<\/td><\/tr>
<\/td>Formaci\u00f3n \u00c9tica, Mundo Contempor\u00e1neo<\/td><\/td>atraviesan todos los espacios<\/td><\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/td>Espacio de la Pr\u00e1ctica Docente III<\/td><\/td><\/tr>
4\u00ba<\/td>Espacio de la orientaci\u00f3n<\/strong><\/td><\/td><\/td><\/td><\/tr>
<\/td>\u00c1rea de Producci\u00f3n<\/strong><\/td><\/td>Instrumento – Canto de G\u00e9nero IV<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/td> Pr\u00e1ctica de Conjunto del G\u00e9nero III<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/td>Medios Electroac\u00fasticos<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td>Espacio de orientaci\u00f3n \u2013 \u00c1rea de Lenguaje \u2013 Recepci\u00f3n<\/strong><\/td><\/td>Arreglos Vocales e Instrumentales<\/td>128<\/td><\/tr>
<\/td>Espacio de orientaci\u00f3n \u2013 \u00c1rea de Vinculaciones Contextuales<\/strong><\/td><\/td>Elementos T\u00e9cnicos del G\u00e9nero III<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/td>M\u00fasica Latinoamericana II<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/td>Medios Audiovisuales<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td>Espacios Institucionales<\/strong><\/td><\/td>An\u00e1lisis de las Vanguardias del Siglo XX<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td>Formaci\u00f3n \u00e9tica, Mundo Contempor\u00e1neo<\/td><\/td>atraviesan todos los espacios<\/td><\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/td>Espacio de la Pr\u00e1ctica Docente IV<\/td>64<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

T\u00edtulo: Profesor en M\u00fasica (Orientaci\u00f3n Instrumento – Canto M\u00fasica Popular)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

CORRELATIVIDADES <\/strong><\/p>\n\n\n\n

PROFESORADO EN M\u00daSICA (Orientaci\u00f3n INSTRUMENTO \u2013 CANTO en M\u00daSICA POPULAR) <\/strong><\/p>\n\n\n\n

1er. A\u00d1O <\/strong><\/p>\n\n\n\n

2do. Nivel Formaci\u00f3n B\u00e1sica (Instrumento \u2013 Canto M\u00fasica Popular) ESPACIO CURRICULAR <\/strong><\/td>Requisitos para cursar: <\/strong> (Acreditados al comienzo del Ciclo Lectivo o en condiciones de compensar hasta julio-agosto, por ser correlativos) <\/td><\/tr>
Perspectiva Filos\u00f3fico-Pedag\u00f3gica I <\/td>Formaci\u00f3n B\u00e1sica completa <\/td><\/tr>
Perspectiva Pedag\u00f3gico-Did\u00e1ctica I <\/td>Formaci\u00f3n B\u00e1sica completa <\/td><\/tr>
Perspectiva Socio-Pol\u00edtica <\/td>Formaci\u00f3n B\u00e1sica completa <\/td><\/tr>
Psicolog\u00eda y Cultura en la Educaci\u00f3n <\/td>Formaci\u00f3n B\u00e1sica completa <\/td><\/tr>
Instrumento \u2013 Canto I del g\u00e9nero <\/td>Instrumento \u2013 Canto III (Formaci\u00f3n B\u00e1sica M\u00fasica Popular)  Lenguaje Musical (M\u00f3dulo 6) (Formaci\u00f3n B\u00e1sica) <\/td><\/tr>
Instrumento \u2013 Canto del g\u00e9nero complementario 1 <\/td>Instrumento \u2013 Canto III (Formaci\u00f3n B\u00e1sica M\u00fasica Popular)  Lenguaje Musical (M\u00f3dulo 6) (Formaci\u00f3n B\u00e1sica) <\/td><\/tr>
Instrumento \u2013 Canto del g\u00e9nero complementario 2 <\/td>Instrumento \u2013 Canto III (Formaci\u00f3n B\u00e1sica M\u00fasica Popular)  Lenguaje Musical (M\u00f3dulo 6) (Formaci\u00f3n B\u00e1sica) <\/td><\/tr>
Instrumento arm\u00f3nico I <\/td>Instrumento arm\u00f3nico (Formaci\u00f3n B\u00e1sica) <\/td><\/tr>
Pr\u00e1ctica de Conjunto Vocal e Instrumental <\/td>Instrumento III (Formaci\u00f3n B\u00e1sica M\u00fasica Popular)\u00a0 Lenguaje Musical (M\u00f3dulo 6) (Formaci\u00f3n B\u00e1sica M\u00fasica Popular)\u00a0<\/strong>
Apreciaci\u00f3n Musical del Lenguaje del Jazz (Formaci\u00f3n B\u00e1sica M\u00fasica Popular)\u00a0 Apreciaci\u00f3n Musical del Lenguaje del Folklore (Formaci\u00f3n B\u00e1sica M\u00fasica Popular)\u00a0 Apreciaci\u00f3n Musical del Lenguaje del Tango (Formaci\u00f3n B\u00e1sica M\u00fasica Popular)\u00a0 Pr\u00e1ctica de Conjunto Vocal e Instrumental II (Formaci\u00f3n B\u00e1sica M\u00fasica Popular)\u00a0<\/td><\/tr>
Taller de Trabajo Corporal <\/td><\/tr>
Elementos T\u00e9cnicos de la M\u00fasica I <\/td>Instrumento arm\u00f3nico (Formaci\u00f3n B\u00e1sica)  Lenguaje Musical (M\u00f3dulo 6) (Formaci\u00f3n B\u00e1sica) <\/td><\/tr>
Historia de la M\u00fasica I <\/td>Lenguaje Musical (M\u00f3dulo 6) (Formaci\u00f3n B\u00e1sica) <\/td><\/tr>
Espacio de la Practica Docente I <\/td>Formaci\u00f3n B\u00e1sica completa <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

2do. A\u00d1O <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Formaci\u00f3n B\u00e1sica (Instrumento \u2013 Canto M\u00fasica Popular) completa ESPACIO CURRICULAR <\/strong><\/td>Requisitos para cursar:  (Acreditados al comienzo del Ciclo Lectivo o en condiciones de compensar hasta julio-agosto, por ser correlativos) <\/td><\/tr>
Perspectiva Filos\u00f3fico-Pedag\u00f3gica II <\/td>Perspectiva Filos\u00f3fico-Pedag\u00f3gica I <\/td><\/tr>
Perspectiva Pedag\u00f3gico-Did\u00e1ctica II <\/td>Perspectiva Pedag\u00f3gico-Did\u00e1ctica I  Espacio de la Pr\u00e1ctica Docente I <\/td><\/tr>
Psicolog\u00eda y Cultura en la ni\u00f1ez <\/td>Psicolog\u00eda y Cultura en la Educaci\u00f3n <\/td><\/tr>
Instrumento \u2013 Canto II del g\u00e9nero <\/td>Instrumento \u2013 Canto del g\u00e9nero I\u00a0– Elementos T\u00e9cnicos de la M\u00fasica I\u00a0 Historia de la M\u00fasica I\u00a0<\/td><\/tr>
Instrumento arm\u00f3nico II <\/td>Instrumento arm\u00f3nico I\u00a0 – Elementos T\u00e9cnicos de la M\u00fasica I\u00a0<\/td><\/tr>
Pr\u00e1ctica de conjunto del g\u00e9nero I <\/td>Pr\u00e1ctica de conjunto vocal e instrumental Instrumento \u2013 Canto del g\u00e9nero I <\/td><\/tr>
Elementos T\u00e9cnicos del G\u00e9nero I <\/td>Elementos T\u00e9cnicos de la M\u00fasica I\u00a0 – Historia de la M\u00fasica I\u00a0 Instrumento arm\u00f3nico\u00a0<\/td><\/tr>
Historia de la M\u00fasica II <\/td>Historia de la M\u00fasica I\u00a0 – Elementos T\u00e9cnicos de la M\u00fasica I\u00a0<\/td><\/tr>
Espacio de la Practica Docente II <\/td>1er. a\u00f1o completo <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

3er A\u00d1O<\/strong><\/p>\n\n\n\n

3er. A\u00d1O <\/strong>ESPACIO CURRICULAR <\/strong><\/td>Requisitos para cursar: <\/strong> (Acreditados al comienzo del Ciclo Lectivo o en condiciones de compensar hasta julio-agosto, por ser correlativos) <\/td><\/tr>
Perspectiva Filos\u00f3fico-Pedag\u00f3gica – Did\u00e1ctica <\/td>Perspectiva Filos\u00f3fico-Pedag\u00f3gica II\u00a0 – Perspectiva Pedag\u00f3gico-Did\u00e1ctica II\u00a0 – Psicolog\u00eda y Cultura del sujeto que aprende I\u00a0<\/td><\/tr>
Perspectiva Pol\u00edtico-Institucional <\/td>Perspectiva Socio-pol\u00edtica <\/td><\/tr>
Psicolog\u00eda y Cultura en la juventud y adultez <\/td>Psicolog\u00eda y Cultura en la ni\u00f1ez <\/td><\/tr>
Instrumento \u2013 Canto del G\u00e9nero III <\/td>Instrumento \u2013 Canto del G\u00e9nero II\u00a0 – Pr\u00e1ctica de Conjunto del G\u00e9nero I\u00a0 – Elementos T\u00e9cnicos del G\u00e9nero II\u00a0 – Taller de Trabajo Corporal\u00a0<\/td><\/tr>
Pr\u00e1ctica de Conjunto del G\u00e9nero II <\/td>Pr\u00e1ctica de Conjunto del G\u00e9nero I\u00a0 – Instrumento \u2013 Canto del G\u00e9nero II\u00a0 –
Elementos T\u00e9cnicos de la M\u00fasica I\u00a0<\/td><\/tr>
Ac\u00fastica <\/td><\/tr>
Elementos T\u00e9cnicos del G\u00e9nero II <\/td>Elementos T\u00e9cnicos del G\u00e9nero I\u00a0– Historia de la M\u00fasica II\u00a0<\/td><\/tr>
Historia del G\u00e9nero <\/td>Historia de la M\u00fasica II\u00a0 – Elementos T\u00e9cnicos del G\u00e9nero I\u00a0<\/td><\/tr>
M\u00fasica Latinoamericana I <\/td>Historia de la M\u00fasica II\u00a0 – Elementos T\u00e9cnicos del G\u00e9nero I\u00a0<\/td><\/tr>
Espacio de la Practica Docente III <\/td>2do. A\u00f1o completo <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

4to A\u00d1O<\/strong><\/p>\n\n\n\n

4to. A\u00d1O <\/strong>ESPACIO CURRICULAR <\/strong><\/td>Requisitos para cursar: <\/strong> (Acreditados al comienzo del Ciclo Lectivo o en condiciones de compensar hasta julio-agosto, por ser correlativos) <\/td><\/tr>
Instrumento \u2013 Canto del G\u00e9nero IV <\/td>Instrumento\u2013 Canto del G\u00e9nero III
Conjunto de C\u00e1mara II
Elementos T\u00e9cnicos de M\u00fasica III
Historia de la M\u00fasica III
Taller de M\u00fasica Popular\u00a0<\/td><\/tr>
Pr\u00e1ctica de Conjunto del G\u00e9nero III <\/td>Pr\u00e1ctica de Conjunto del G\u00e9nero II\u00a0
Instrumento \u2013 Canto del G\u00e9nero III
Elementos T\u00e9cnicos del G\u00e9nero I
Historia del G\u00e9nero\u00a0<\/td><\/tr>
Medios Electroac\u00fasticos <\/td>Ac\u00fastica <\/td><\/tr>
Arreglos Vocales e Instrumentales <\/td>Elementos T\u00e9cnicos del G\u00e9nero II
Pr\u00e1ctica de Conjunto del G\u00e9nero II\u00a0<\/td><\/tr>
Elementos T\u00e9cnicos del G\u00e9nero III <\/td>Elementos T\u00e9cnicos del G\u00e9nero II
Historia del G\u00e9nero\u00a0<\/td><\/tr>
M\u00fasica Latinoamericana II <\/td>Historia del G\u00e9nero
Elementos T\u00e9cnicos del G\u00e9nero II\u00a0<\/td><\/tr>
Medios Audiovisuales <\/td>Historia del G\u00e9nero <\/td><\/tr>
Espacio de la Practica Docente IV <\/td>3er. A\u00f1o completo <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

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Profesorado en M\u00fasica orientaci\u00f3n INSTRUMENTO \u2013 CANTO en M\u00daSICA POPULAR – Resoluci\u00f3n 13234\/99 DURACI\u00d3N – 4 a\u00f1os REQUISITOS DE INGRESONIVEL MEDIO O POLIMODAL COMPLETOSEGUNDO NIVEL O SEGUNDO A\u00d1O DEL CICLO MEDIO DE LA FORMACI\u00d3N B\u00c1SICA EN M\u00daSICA POPULAR COMPLETO (VER R\u00c9GIMEN DE CORRELATIVIDADES) T\u00cdTULO – Profesor en M\u00fasica (Orientaci\u00f3n Instrumento \u2013 Canto (M\u00fasica Popular) DISE\u00d1O … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cmch-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/805"}],"collection":[{"href":"https:\/\/cmch-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cmch-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cmch-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cmch-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=805"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/cmch-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/805\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":895,"href":"https:\/\/cmch-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/805\/revisions\/895"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cmch-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=805"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}