{"id":723,"date":"2018-08-29T15:43:19","date_gmt":"2018-08-29T18:43:19","guid":{"rendered":"https:\/\/cmch-bue.infd.edu.ar\/sitio\/profesorado-en-2\/"},"modified":"2023-11-29T11:55:39","modified_gmt":"2023-11-29T14:55:39","slug":"profesorado-en-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cmch-bue.infd.edu.ar\/sitio\/profesorado-en-2\/","title":{"rendered":"Profesorado en M\u00fasica orientaci\u00f3n Canto"},"content":{"rendered":"\n

PROFESORADO EN M\u00daSICA (Orientaci\u00f3n CANTO)<\/strong> \u2013 PLAN RESOL. 13234\/99<\/strong><\/p>\n\n\n\n

DISE\u00d1O CURRICULAR<\/p>\n\n\n\n

A\u00f1o<\/strong><\/td>Campos de Formaci\u00f3n<\/strong><\/td>N\u00ba<\/strong><\/td>Asignaturas<\/strong><\/td>Horas<\/strong><\/td><\/tr>
1\u00ba<\/td>Espacio de la fundamentaci\u00f3n pedag\u00f3gica<\/strong><\/td>1<\/td>Perspectiva Filos\u00f3fico \u2013 Pedag\u00f3gica I<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td><\/td>2<\/td>Perspectiva Pedag\u00f3gico -Did\u00e1ctica I<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td><\/td>3<\/td>Perspectiva Sociopol\u00edtica<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td>Espacio de la especializaci\u00f3n por niveles<\/strong><\/td>4<\/td>Psicolog\u00eda y Cultura en la Educaci\u00f3n<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td>Espacio de orientaci\u00f3n \u2013 \u00c1rea de Producci\u00f3n<\/strong><\/td>5<\/td>Canto I<\/td>32<\/td><\/tr>
<\/td><\/td>6<\/td>Instrumento arm\u00f3nico (piano) I<\/td>32<\/td><\/tr>
<\/td><\/td>7<\/td>Conjunto de C\u00e1mara I<\/td>32<\/td><\/tr>
<\/td><\/td>8<\/td>Repertorio I<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td><\/td>9<\/td>Pr\u00e1ctico Esc\u00e9nicaI<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td>Espacio de orientaci\u00f3n \u2013 \u00c1rea de Lenguaje \u2013 Recepci\u00f3n<\/strong><\/td>10<\/td>Elementos T\u00e9cnicos de la M\u00fasica I<\/td>128<\/td><\/tr>
<\/td>Espacio de orientaci\u00f3n \u2013 \u00c1reas de vinculaciones contextuales.<\/strong><\/td>11<\/td>Historio de la M\u00fasica I<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td>Espacios Institucionales<\/td>12<\/td>Taller de R\u00edtmica<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td>Formaci\u00f3n \u00c9tica, Mundo contempor\u00e1neo<\/td><\/td>atraviesan todos los espacios<\/td><\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/td>Espacio de la Pr\u00e1ctica Docente I<\/td>64<\/td><\/tr>
2\u00ba<\/strong><\/td>Espacio de la fundamentaci\u00f3n pedag\u00f3gica<\/strong><\/td>13<\/td>Perspectiva Filos\u00f3fico \u2013 Pedag\u00f3gica II<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td><\/td>14<\/td>Perspectiva Pedag\u00f3gico \u2013 Did\u00e1ctica II<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td>Espacio de la especializaci\u00f3n por niveles<\/strong><\/td>15<\/td>Psicolog\u00eda y Cultura en la ni\u00f1ez<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td>Espacio de orientaci\u00f3n \u2013 \u00c1rea de Producci\u00f3n<\/strong><\/td>16<\/td>Canto II<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td><\/td>17<\/td>Conjunto de C\u00e1mara II<\/td>32<\/td><\/tr>
<\/td><\/td>18<\/td>Espacio Institucional alternativo \u2013 Repertorio II<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td><\/td>19<\/td>Pr\u00e1ctica esc\u00e9nica II<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td>Espacio de orientaci\u00f3n \u2013 \u00c1rea de Lenguaje Recepci\u00f3n<\/strong><\/td>20<\/td>Elementos T\u00e9cnicos de la M\u00fasica II<\/td>128<\/td><\/tr>
<\/td>\u00c1rea de Vinculaciones Contextuales<\/strong><\/td>21<\/td>Historia de la M\u00fasica II<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td>Espacios Institucionales<\/td>22<\/td>Taller de M\u00fasica Popular<\/td>128<\/td><\/tr>
<\/td><\/td>23<\/td>Taller de Folklore Musical Argentino<\/td><\/td><\/tr>
<\/td>Formaci\u00f3n \u00c9tica, Mundo contempor\u00e1neo<\/td><\/td>atraviesan todos los espacios<\/td><\/td><\/tr>
<\/td>Formaci\u00f3n \u00c9tica, Mundo contempor\u00e1neo<\/td><\/td>Espacio de la Pr\u00e1ctica Docente II<\/td><\/td><\/tr>
3\u00ba<\/td>Espacio de la fundamentaci\u00f3n<\/strong><\/td><\/td>Perspectiva Filos\u00f3fico \u2013 Pedag\u00f3gica Did\u00e1ctica<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/td>Perspectiva Pol\u00edtico Institucional<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td>Espacio de la especializaci\u00f3n por niveles<\/strong><\/td><\/td>Psicolog\u00eda y Cultura en la juventud y la adultez<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td>Espacio de orientaci\u00f3n \u2013 \u00c1rea de Producci\u00f3n<\/strong><\/td><\/td>Canto III<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/td>Conjunto de C\u00e1mara III<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/td>Ac\u00fastica<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/td>Repertorio III<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td>Espacio de orientaci\u00f3n \u2013 \u00c1rea de Lenguaje \u2013 Recepci\u00f3n<\/strong><\/td><\/td>Elementos T\u00e9cnicos de la M\u00fasica III<\/td>128<\/td><\/tr>
<\/td>Espacio de orientaci\u00f3n \u2013 \u00c1rea de Vinculaciones Contextuales<\/strong><\/td><\/td>Historia de la M\u00fasica III<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td>Espacio de designaci\u00f3n Institucional<\/strong><\/td><\/td>Taller de Teatro Musical<\/td>96<\/td><\/tr>
<\/td>Formaci\u00f3n \u00c9tica, Mundo Contempor\u00e1neo<\/td><\/td>atraviesan todos los espacios<\/td><\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/td>Espacio de la Pr\u00e1ctica Docente III<\/td><\/td><\/tr>
4\u00ba<\/td>Espacio de la orientaci\u00f3n<\/strong><\/td><\/td><\/td><\/td><\/tr>
<\/td>\u00c1rea de Producci\u00f3n<\/strong><\/td><\/td>Canto IV<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/td>Conjunto de C\u00e1mara IV<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/td>Medios Electroac\u00fasticos<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td>Espacio de orientaci\u00f3n \u2013 \u00c1rea de Lenguaje \u2013 Recepci\u00f3n<\/strong><\/td><\/td>Elementos T\u00e9cnicos de la M\u00fasica IV<\/td>128<\/td><\/tr>
<\/td>Espacio de orientaci\u00f3n \u2013 \u00c1rea de Vinculaciones Contextuales<\/strong><\/td><\/td>Historia de la M\u00fasica Argentina y Latinoamericana<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/td>Literatura<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/td>Artes Visuales<\/td>64<\/td><\/tr>
<\/td>Espacios Institucionales<\/strong><\/td><\/td>An\u00e1lisis de las Vanguardias del Siglo XX<\/td>96<\/td><\/tr>
<\/td>Formaci\u00f3n \u00e9tica, Mundo Contempor\u00e1neo<\/td><\/td>atraviesan todos los espacios<\/td><\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/td>Espacio de la Pr\u00e1ctica Docente IV<\/td>64<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

T\u00edtulo: Profesor en M\u00fasica (Orientaci\u00f3n CANTO)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

CORRELATIVIDADES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Primer a\u00f1o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ESPACIO CURRICULAR<\/strong><\/td>Requisitos para cursar:<\/strong> (Acreditados al comienzo del Ciclo Lectivo o en condiciones de compensar hasta julio-agosto, por ser correlativos)<\/td><\/tr>
Perspectiva Filos\u00f3fico Pedag\u00f3gica I<\/td>Formaci\u00f3n B\u00e1sica completa<\/td><\/tr>
Perspectiva Pedag\u00f3gico-Did\u00e1ctica I<\/td>Formaci\u00f3n B\u00e1sica completa<\/td><\/tr>
Perspectiva Socio \u2013 Pol\u00edtica. <\/td>Formaci\u00f3n B\u00e1sica completa<\/td><\/tr>
Psicolog\u00eda y Cultura en la Educaci\u00f3n<\/td>Formaci\u00f3n B\u00e1sica completa<\/td><\/tr>
Canto I<\/td>Canto III (M\u00f3dulo 6) (Formaci\u00f3n B\u00e1sica Canto l\u00edrico Camar\u00edstico) \u2013 Lenguaje Musical III (Formaci\u00f3n B\u00e1sica)<\/td><\/tr>
Instrumento arm\u00f3nico (piano) I<\/td>Instrumento arm\u00f3nico (piano) II (Formaci\u00f3n B\u00e1sica Canto L\u00edrico Camar\u00edstico)<\/td><\/tr>
Conjunto de C\u00e1mara I<\/td>Canto III (M\u00f3dulo 6) (Formaci\u00f3n B\u00e1sica) \u2013 Lenguaje Musical III (M\u00f3dulo 6) (Formaci\u00f3n B\u00e1sica) Apreciaci\u00f3n Musical II (Formaci\u00f3n B\u00e1sica) \u2013 Pr\u00e1ctica de Conjunto Vocal e Instrumental II (Formaci\u00f3n B\u00e1sica)<\/td><\/tr>
Repertorio I<\/td>Repertorio II (Formaci\u00f3n B\u00e1sica Canto l\u00edrico Camar\u00edstico) – Canto III (M\u00f3dulo 6) (Formaci\u00f3n B\u00e1sica) \u2013 Lenguaje Musical III (M\u00f3dulo 6) (Formaci\u00f3n B\u00e1sica) – Pr\u00e1ctica de Conjunto Vocal e Instrumental II (Formaci\u00f3n B\u00e1sica Canto l\u00edrico Camar\u00edstico)<\/td><\/tr>
Pr\u00e1ctica Esc\u00e9nica I<\/td> <\/td><\/tr>
Elementos T\u00e9cnicos de la M\u00fasica I<\/td>Instrumento arm\u00f3nico (Formaci\u00f3n B\u00e1sica) \u2013 Lenguaje Musical (M\u00f3dulo 6) (Formaci\u00f3n B\u00e1sica) Apreciaci\u00f3n Musical II (Formaci\u00f3n B\u00e1sica)<\/td><\/tr>
Historia de la M\u00fasica I<\/td>Lenguaje Musical (M\u00f3dulo 6) (Formaci\u00f3n B\u00e1sica) \u2013 Apreciaci\u00f3n Musical II (Formaci\u00f3n B\u00e1sica)<\/td><\/tr>
Espacio de la Pr\u00e1ctica Docente I<\/td>Formaci\u00f3n B\u00e1sica completa<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Segundo A\u00f1o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ESPACIO CURRICULAR<\/strong><\/td>Requisitos para cursar:<\/strong> (Acreditados al comienzo del Ciclo Lectivo o en condiciones de compensar hasta julio-agosto, por ser correlativos)<\/td><\/tr>
Perspectiva Filos\u00f3fico-Pedag\u00f3gica II<\/td>Perspectiva Filos\u00f3fico-Pedag\u00f3gica I<\/td><\/tr>
Perspectiva Pedag\u00f3gico-Did\u00e1ctica II<\/td>Perspectiva Pedag\u00f3gico-Did\u00e1ctica I – Espacio de la Pr\u00e1ctica Docente I<\/td><\/tr>
Psicolog\u00eda y Cultura en la ni\u00f1ez<\/td>Psicolog\u00eda y Cultura en la Educaci\u00f3n<\/td><\/tr>
Canto II<\/td>Canto I \u2013 Repertorio I – Elementos T\u00e9cnicos de la M\u00fasica I \u2013 Historia de la M\u00fasica I<\/td><\/tr>
Conjunto de C\u00e1mara II<\/td>Conjunto de C\u00e1mara I \u2013 Canto I \u2013 Historia de la M\u00fasica I<\/td><\/tr>
Instrumento arm\u00f3nico II (piano)<\/td>Instrumento arm\u00f3nico (piano) I – Elementos T\u00e9cnicos de la M\u00fasica I<\/td><\/tr>
Repertorio II<\/td> Repertorio I – Canto I<\/td><\/tr>
Elementos T\u00e9cnicos de la M\u00fasica II<\/td>Elementos T\u00e9cnicos de la M\u00fasica I \u2013 Historia de la M\u00fasica I \u2013 Instrumento arm\u00f3nico<\/td><\/tr>
Pr\u00e1ctica Esc\u00e9nica II<\/td>Pr\u00e1ctica Esc\u00e9nica I<\/td><\/tr>
Historia de la M\u00fasica II<\/td>Historia de la M\u00fasica I \u2013 Elementos T\u00e9cnicos de la M\u00fasica I<\/td><\/tr>
Espacio de la Pr\u00e1ctica Docente II<\/td>Primer a\u00f1o completo<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Tercer A\u00f1o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

 <\/strong> ESPACIO CURRICULAR<\/strong><\/td>Requisitos para cursar:<\/strong> (Acreditados al comienzo del Ciclo Lectivo o en condiciones de compensar hasta julio-agosto, por ser correlativos)<\/td><\/tr>
Perspectiva Filos\u00f3fico-Pedag\u00f3gica \u2013 Did\u00e1ctica<\/td>Perspectiva Filos\u00f3fico-Pedag\u00f3gica II \u2013 Perspectiva Pedag\u00f3gico-Did\u00e1ctica II \u2013 Psicolog\u00eda y Cultura en la ni\u00f1ez<\/td><\/tr>
Perspectiva Pol\u00edtico-Institucional<\/td>Perspectiva Socio-pol\u00edtica<\/td><\/tr>
Psicolog\u00eda y Cultura en la juventud y adultez<\/td>Psicolog\u00eda y Cultura en la ni\u00f1ez<\/td><\/tr>
Canto III<\/td>Canto II \u2013 Conjunto de C\u00e1mara I \u2013 Elementos T\u00e9cnicos de la M\u00fasica II \u2013 Historia de la M\u00fasica II \u2013 Repertorio II<\/td><\/tr>
Conjunto de C\u00e1mara III<\/td>Conjunto de C\u00e1mara II \u2013 Instrumento II \u2013 Elementos T\u00e9cnicos de la M\u00fasica II \u2013 Historia de la M\u00fasica II<\/td><\/tr>
Ac\u00fastica<\/td> <\/td><\/tr>
Elementos T\u00e9cnicos de la M\u00fasica III<\/td>Elementos T\u00e9cnicos de la M\u00fasica II \u2013 Historia de la M\u00fasica II<\/td><\/tr>
Historia de la M\u00fasica III<\/td>Historia de la M\u00fasica II \u2013 Elementos T\u00e9cnicos de la M\u00fasica II<\/td><\/tr>
Espacio de la Practica Docente III<\/td>Segundo a\u00f1o completo<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Cuarto A\u00f1o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

 <\/strong> ESPACIO CURRICULAR<\/strong><\/td>Requisitos para cursar:<\/strong> (Acreditados al comienzo del Ciclo Lectivo o en condiciones de compensar hasta julio-agosto, por ser correlativos)<\/td><\/tr>
Canto IV<\/td>Canto III \u2013 Conjunto de C\u00e1mara II \u2013 Elementos T\u00e9cnicos de M\u00fasica III \u2013 Historia de la M\u00fasica III <\/td><\/tr>
Conjunto de C\u00e1mara IV<\/td>Conjunto de C\u00e1mara III \u2013 Instrumento III \u2013 Elementos T\u00e9cnicos de M\u00fasica III \u2013 Historia de la M\u00fasica III<\/td><\/tr>
Repertorio IV<\/td>Repertorio II – Canto III<\/td><\/tr>
Medios Electroac\u00fasticos<\/td>Ac\u00fastica<\/td><\/tr>
Elementos T\u00e9cnicos IV<\/td>Elementos T\u00e9cnicos de M\u00fasica III \u2013 Historia de la M\u00fasica III<\/td><\/tr>
Historia de la M\u00fasica Argentina y Latinoamericana<\/td>Historia de la M\u00fasica III \u2013 Elementos T\u00e9cnicos de M\u00fasica III<\/td><\/tr>
Literatura<\/td>Historia de la M\u00fasica II<\/td><\/tr>
Artes Visuales<\/td>Historia de la M\u00fasica II<\/td><\/tr>
Espacio de la Practica Docente IV<\/td>Tercer a\u00f1o completo<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

PROFESORADO EN M\u00daSICA (Orientaci\u00f3n CANTO) \u2013 PLAN RESOL. 13234\/99 DISE\u00d1O CURRICULAR A\u00f1o Campos de Formaci\u00f3n N\u00ba Asignaturas Horas 1\u00ba Espacio de la fundamentaci\u00f3n pedag\u00f3gica 1 Perspectiva Filos\u00f3fico \u2013 Pedag\u00f3gica I 64 2 Perspectiva Pedag\u00f3gico -Did\u00e1ctica I 64 3 Perspectiva Sociopol\u00edtica 64 Espacio de la especializaci\u00f3n por niveles 4 Psicolog\u00eda y Cultura en la Educaci\u00f3n 64 Espacio de … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cmch-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/723"}],"collection":[{"href":"https:\/\/cmch-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cmch-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cmch-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cmch-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=723"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/cmch-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/723\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":935,"href":"https:\/\/cmch-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/723\/revisions\/935"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cmch-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=723"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}